En las aulas es posible educar en valores al alumnado siguiendo metodologias conversacionales cotidianamente. La investigacion etnografica desarrollada por la autora en el seno de una clase, permite conocer una estrategia realista de educacion en valores, a partir del analisis de la pedagogia que desarrolla el profesor-tutor del caso estudiado (un grupo de quinto curso de Educacion Primaria). Para realizar este estudio la investigadora ha revisado las principales obras publicadas al respecto y se ha introducido en el aula, conviviendo con el profesor-tutor y el alumnado, ofreciendonos asi una lectura de primera mano sobre esta excelente estrategia educativa."