Ce livre propose une analyse des politiques récentes à l'égard des universités publiques au Mexique, particulièrement de celles ayant trait au financement, et des enjeux sous-jacents, (notamment l'évaluation et l'autonomie) du point de vue des acteurs universitaires. Une méthodologie axée sur le « dialogue critique » a été mise en oeuvre dans deux études de cas menées dans deux universités publiques du Mexique. Ces études de cas, qui mettent en lumière les positions de membres des deux communautés universitaires, permettent de saisir et de comparer les perspectives propres de chacune des deux institutions publiques dans le contexte de l'adoption et la mise en oeuvre de politiques néolibérales imposant des contraintes financières aux universités. Ce travail prend en considération une dimension souvent absente dans les études sur l'enseignement supérieur au Mexique : la transformation en cours du contexte social et politique. Cette transformation, qui n'est pas exempte de contradictions, est visible dans l'alternance des partis politiques au pouvoir, dans la participation accrue de l'opinion publique et des universitaires aux débats sociaux.