Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Fachhochschule Lausitz in Cottbus, Sprache: Deutsch, Abstract: Sprachentwicklung im Kindesalter ist so komplex wie faszinierend. In den letzten Jahrzehnten wurden diesbezuglich viele Untersuchungen durchgefuhrt und in verschiedenen Ansatzen erklart. Forscher sind sich jedoch heute daruber einig, dass nicht nur eine Komponente berucksichtigt werden darf. Der Sprachprozess ist ein Zusammenspiel vieler unterschiedlicher Faktoren. Eine verzogerte oder gestorte Sprache hat bereits in fruhen Jahren Einfluss auf die Bildungsmoglichkeiten des Kindes, auf die Personlichkeit des Kindes, aber auch auf sein soziales Umfeld. Es gibt Hinweise darauf, dass sich Sprachstorungen bei Kindern mit Migrationshintergrund mit hoherer Wahrscheinlichkeit ausbilden als bei Kindern mit nur einer Sprache. Die vorliegende Arbeit hat sich das Ziel gesetzt, die Sprachentwicklung bei Kindern zu beschreiben und darauf basierend Schlusse auf den Zweitspracherwerb zu ziehen. Der Schwerpunkt dieser Arbeit liegt doch bei Kindern mit Migrationshintergrund, deren Spracherwerb gestort ist. Die Arbeit soll dazu anregen, sich mit den Themen Sprachentwicklung, Sprachstorung und Sprachforderung ausfuhrlicher zu beschaftigen.