Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,7, Johannes Gutenberg-Universitat Mainz (Institut fur Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Geschichte der Sonderpadagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit entstand im Rahmen des Oberseminars Geschichte der Sonderpadagogik," unter der Leitung von Univ.-Prof. Dr. Evelyn Heinemann, an der Universitat Mainz, im Sommersemester 2011. Durch die Auseinandersetzung mit dem Thema Behinderung und Euthanasie im Nationalsozialismus bin ich dabei auf ein interessantes Paradoxon in der deutschen Psychiatriegeschichte gestossen: so wird im elften Kapitel des Werkes Rassenhygiene, Nationalsozialismus, Euthanasie" von Hans-Walter Schmuhl auf einen engen Zusammenhang zwischen Euthanasieaktion und vermeintlicher Modernisierung des psychiatrischen Wesens verwiesen (vgl. SCHMUHL 1987, S. 261f). Auf den folgenden Seiten versucht der Autor seine These zu erlautern, dass der verbrecherische Prozess der massenhaften Anstaltstotungen in der NS-Zeit nicht zuletzt durch einen therapeutischen Idealismus" (ebd., S. 261) der beteiligten Psychiater ermoglicht wurde. Bei dieser Lekture stellte ich mir die Frage, in wie weit das systematische Toten von sog. lebensunwerten Lebens" (BRUCKNER 2010, S. 126) nach Binding und Hoche (vgl. ebd.) mit dem wissenschaftlichen Fortschrittsgedanken und insbesondere einem tatsachlichen therapeutischen Professionsverstandnis vereinbar sein kann. Die vorliegende Arbeit gibt dementsprechend das Produkt meiner Recherchen wieder, und weist einige Aspekte zur Beantwortung meiner Fragestellung auf. Sie begreift sich dabei als historische Analyse jener geschichtlichen Vorbedingungen, die zur Erklarung fur den erwahnten Widerspruch im therapeutischen Selbstverstandnis der NS-Psychiatrie dienen konnen. Unverzichtbar fur mich ist hierbei der Verweis, dass die Erhellung dieser Umstande und Erklarungen im Wesentlichen darauf zielen, eine Wiederholung je