Dans le contexte de la mise en uvre des reformes du systeme educatif marocain, plusieurs ecoles du secondaire ont entrepris l'implantation d'un programme d'education au travail depuis 2005. Ce programme vise a integrer, dans le cadre regulier des matieres scolaires, des activites educatives en lien avec l'orientation scolaire et professionnelle des eleves en vue de mieux les preparer a la vie au travail. L'objectif de cette recherche etait de juger de la qualite de l'implantation de ce programme et d'identifier les elements qui facilitent ou qui entravent le processus de son implantation en vue de l'ameliorer. Les resultats de la presente recherche montrent que les acteurs concernes (les enseignants et les conseillers d'orientation) possedent les connaissances necessaires a l'implantation du programme d'education au travail, que les activites du programme sont pertinentes et que les roles des acteurs sont bien definis et repartis. Par contre, les resultats indiquent un manque de collaboration entre le personnel de l'ecole, une faible implication des membres de la communaute et l'insuffisance des ressources necessaires a l'implantation du programme."