Los principales resultados determinaron que en la mayoría de las familias de adolescentes con inicio sexual precoz se evidenciaron indicadores disfuncionales como: límites confusos, fracaso en los papeles parentales, confusión de roles y comunicación defectuosa. Así como en las mismas se apreció un modelo de aprendizaje rígido, pues los miembros de la familia se comportaron con bajos niveles de tolerancia a las frustraciones, carecieron de potencialidades en la búsqueda de alternativas ante las contingencias cotidianas. Las pautas de interacción entre sus miembros se basaron en patrones repetitivos y estereotipados, por lo que en estos contextos no se propició el crecimiento y desarrollo personal.