Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Padagogik - Geschichte der Pad., einseitig bedruckt, Note: 1,3, Helmut-Schmidt-Universitat - Universitat der Bundeswehr Hamburg, Veranstaltung: Subjektwerdung und Vergesellschaftung im historischen Prozess: Kinder- und Jugendliteratur als Medien der Erziehung und Bildung: Vom Kaiserreich bis 68', Sprache: Deutsch, Abstract: Die Geschichte einer Epoche oder eines Abschnittes auf dem Zeitstrahl der Entwicklung eines Landes wird stets durch die Gesellschaft gepragt und geformt. Zeitgenossische Literatur fangt dabei gewisse Tendenzen, aber auch Gesellschaftsvorstellungen auf und verarbeitet diese auf ihre ganz eigene Art. Sie zeigt quasi ein Bild der vorherrschenden Gesellschaftsstrukturen. Je nach Genre der Literatur, versucht sie damit einen bestimmten Zweck zu erfullen. Aus diesem Grund gibt es auch speziell auf Kinder und Jugendliche zugeschnittene Bucher, denen nicht nur eine unterhaltende Funktion, sondern auch ein gewisser Erziehungs- oder Lehrcharakter zugeschrieben werden kann. Der Fokus der Betrachtung soll in dieser Hausarbeit dabei vor allem auf Literatur speziell fur junge Madchen gelegt werden. Das Madchenbuch, als eigenes Teilgebiet der Jugendliteratur, setzt dabei ein bestimmtes Bild von Madchen und den gesellschaftlichen Konsens daruber voraus. DAHRENDORF halt dabei fest, dass mit dem Begriff des Madchens nicht nur das Ergebnis des biologischen Wachstumsprozess gemeint sei, sondern zusatzlich die gesellschaftliche Rolle tituliert werde, an die Erwartungen geknupft werden und fur dessen Ausformung das Elternhaus als primare Sozialisationsinstanz zustandig sei. Das Madchenbuch diene dabei als zusatzliches Hilfsmittel zur Sozialisation.