Se revela, como sustento valoraciones que conducen el establecimiento de una Concepcion Teorico- Metodologica para el desarrollo de una Cultura Geografica en las Escuelas Secundarias Basicas, para favorecer su mejoramiento como proceso sistemico e integral. Los resultados mas relevantes los constituyeron una sistematizacion en torno al desarrollo de una Cultura Geografica como parte de la formacion de una Cultura General Integral. Se abordan los antecedentes y tendencias de la Geografia Escolar y su contribucion al desarrollo de la Cultura Geografica como referentes para su proyeccion. Revela pautas teoricas sobre el tema, generalizables en contextos educativos.