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Handbuch Diversity Kompetenz: Band 2: Gegenstandsbereiche de Petia Genkova

Handbuch Diversity Kompetenz: Band 2: Gegenstandsbereiche: Springer Reference Psychologie

Editat de Petia Genkova, Tobias Ringeisen
de Limba Germană Hardback – 9 mar 2017
Das Handbuch liefert in zwei Bänden einen Überblick über den Diskussionsstand zum Thema Diversity Kompetenz und bündelt dabei Wissen aus Theorie, Forschung und Praxis. Der vorliegende zweite Band differenziert zentrale Gegenstandsbereiche der Diversity Kompetenz und analysiert diese aus einer Forschungs- sowie einer Anwendungsperspektive. Das Handbuch ist interdisziplinär aufgebaut und vereint Beiträge aus Psychologie, Kulturwissenschaft, Wirtschaftswissenschaft, Pädagogik, Soziologie, Sexualwissenschaft, Sozialer Arbeit, Medizin, Theologie, Politikwissenschaft und Rechtswissenschaft.
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  Springer Fachmedien Wiesbaden – 9 mar 2017 91201 lei  6-8 săpt.
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Specificații

ISBN-13: 9783658088521
ISBN-10: 3658088524
Pagini: 609
Ilustrații: XV, 609 S. 42 Abb.
Dimensiuni: 155 x 235 x 33 mm
Greutate: 1.05 kg
Ediția:1. Aufl. 2016
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer
Seria Springer Reference Psychologie

Locul publicării:Wiesbaden, Germany

Cuprins

Kultur und Interkulturalität.- Ethnizität und Migration.- Alter.- Geschlecht, Beziehungen und Familienstatus.- Sexuelle Orientierung und Identität.- Behinderung.- Religion und Religiosität.

Notă biografică

Prof. Dr. habil. Petia Genkova ist derzeit an der Hochschule Osnabrück Professorin für Wirtschaftspsychologie. Zu ihren Forschungs- und Lehrschwerpunkten zählen Kulturvergleichende und Interkulturelle Psychologie, u.a. die psychologischen Grundlagen für Erziehung und Bildung sowie Diversity und Gender Mainstream. 
Prof. Dr. Tobias Ringeisen ist Inhaber der Professur für Schlüsselqualifikationen und Kompetenzentwicklung an der Hochschule Merseburg. Seine Arbeits- und Forschungsschwerpunkte umfassen die Förderung überfachlicher Kompetenzen, Emotionen und Selbstregulation im Lern- und Arbeitskontext sowie den Umgang mit Diversity, insbesondere Interkulturalität und Gender.

Textul de pe ultima copertă

Das Handbuch liefert in zwei Bänden einen Überblick über den Diskussionsstand zum Thema Diversity Kompetenz und bündelt dabei Wissen aus Theorie, Forschung und Praxis. Der vorliegende zweite Band differenziert zentrale Gegenstandsbereiche der Diversity Kompetenz und analysiert diese aus einer Forschungs- sowie einer Anwendungsperspektive. Das Handbuch ist interdisziplinär aufgebaut und vereint Beiträge aus Psychologie, Kulturwissenschaft, Wirtschaftswissenschaft, Pädagogik, Soziologie, Sexualwissenschaft, Sozialer Arbeit, Medizin, Theologie, Politikwissenschaft und Rechtswissenschaft.

Der Inhalt
  • Kultur und Interkulturalität
  • Ethnizität und Migration
  • Alter
  • Geschlecht, Beziehungen und Familienstatus
  • Sexuelle Orientierung und Identität
  • Behinderung
  • Religion und Religiosität
Die Zielgruppen
  • PraktikerInnen und Forschende sowie Lehrkräfte und Studierende, insbesondere aus der Psychologie und verwandten Fachbereichen 
  • Führungskräfte, PersonalmanagerInnen, BeraterInnen
  • Alle, die sich für Diversity Kompetenz interessieren
Die HerausgeberInnen
Prof. Dr. habil. Petia Genkova ist derzeit an der Hochschule Osnabrück Professorin für Wirtschaftspsychologie. Zu ihren Forschungs- und Lehrschwerpunkten zählen Kulturvergleichende und Interkulturelle Psychologie, u.a. die psychologischen Grundlagen für Erziehung und Bildung sowie Diversity und Gender Mainstream. 
Prof. Dr. Tobias Ringeisen ist Inhaber der Professur für Schlüsselqualifikationen und Kompetenzentwicklung an der Hochschule Merseburg. Seine Arbeits- und Forschungsschwerpunkte umfassen die Förderung überfachlicher Kompetenzen, Emotionen und Selbstregulation im Lern- und Arbeitskontext sowie den Umgang mit Diversity, insbesondere Interkulturalität und Gender.

Caracteristici

Umfangreicher Überblick Verschiedene Perspektiven

Recenzii

“… Die Beiträge sind hilfreich für Lehrkräfte, Studierende, Führungskräfte und Forschende, um Schulentwicklungsprozesse im Hinblick auf Diversity zu reflektieren und zu gestalten.” (Claudia Gomez Tutor, in: Schulmanagement, Heft 4, August 2017)