Handelnde Subjekte: Diskurse der Psychologie

VorwortKapitel 1: Können spröde Theorien spannend sein?Historische Anmerkungen zum Kontext eines ForschungsprogrammsEin erster Blick in die Gegenwart der HandlungspsychologieKapitel 2: Das Menschenbild: erste UnterscheidungenKapitel 3: Theorie, Methodologie, MethodikAnthropologische Kernannahmen und Grundbegriffe: Handeln, Tun, VerhaltenIntentionales Handeln und subjektiver Sinn: das Verstehen und Beschreiben einer Handlung im Rahmen der dialogischen HermeneutikKomplexe internale Systeme: Subjektive Theorien und das FSTSubjektive und wissenschaftliche Theorien: Strukturmerkmale, Funktionen, BewertungskriterienVoraussetzungen der methodischen Rekonstruktion subjektiver TheorienMethoden zur Rekonstruktion subjektiver TheorienDeskriptive Konstrukte und kommunikative ValidierungVon der verstehenden zur erklärenden PsychologieDie empirische Überpru¿fung subjektiver Theorien: realitätsadäquat oder nicht?Kapitel 4: Empirische Studien und BefundeThemen und Forschungsfelder im ÜberblickBeispiel I: Pädagogisches Handeln im Lichte subjektiver TheorienBeispiel II: Subjektive Theorien von Jugendlichen über ihre SchulverweigerungBeispiel III: Subjektive Theorien über Zivilcourage - von subjektiven zu wissenschaftlichen TheorienBeispiel IV: Die Veränderung subjektiver Theorien durch formelles und informelles LernenFazit: Das Forschungsprogramm Subjektive Theorien als Referenzrahmen empirischer ForschungKapitel 5: Kritische Wu¿rdigung: Bedenken, Desiderate, ErgänzungenPräskriptive Ideale und wissenschaftliche PräzisionMenschenbild: Menschliches Handeln und rationalistische ZombiesVerstehend-erklärende Psychologie: die unglückliche Ehe zwischen kommunikativer und explanativer ValidierungSubjektwissenschaftliches Methodenrepertoire: Innovationen und RestriktionenLeidenschaftliche Antworten und engagierte Fragen - Ein Nachwort(Norbert Groeben und Brigitte Scheele)AnthropologieMethodologieLiteratur