Die Welt, beschrieben aus der Sicht eines hochsensiblen und hochbegabten Kindes, das irgendwie auf dem ihm in dieser Form unverst ndlichen Planten Erde gelandet ist, offenbart, wie weit die hiesige Zivilisation und Menschheit sich von dem, was ein normaler Mensch k nnen und leben k nnte, weg entwickelt hat. Und wie traumatisierend das Dasein in niederen evolution ren Gefilden seitens vieler heutiger Kinder, die sich wie Au erirdische auf einem fremden Planeten f hlen, wahrgenommen wird, was f r ihre Gesundheit, ihr Wohlbefinden und ihre Lebensentscheidungen nat rlich nicht ohne Folgen bleibt. Will man diese kulturellen Dauerschocks abmildern und die gesundheitlichen Folgen wie Unruhe, neurale St rungen, Traumata und Konzentrationsprobleme (angebliches "AD(H)S") vermeiden, so kommt man nicht umhin, die Kinder von Grund auf, von Innen heraus verstehen zu wollen und sie entsprechend ihrem Sein, welches in naher Zukunft auch das Sein aller darstellen wird, zu best rken, zu fordern und zu f rdern. Dieses Buch ist entstanden, damit Familien und P dagogen vom ersten Tag an einen m glichst guten Start bei der Auseinandersetzung mit der Sicht- und Funktionsweise von Kindern und Menschen der j ngeren Generation erhalten k nnen. Zum Inhalt: In jedem Kapitel beschreibt die Autorin zun chst Szenen aus ihrer vorgeburtlichen Zeit bis in ihre Jugend hinein und wie sie die Momente erlebt hat, in denen sie erkennen musste, dass die Menschen um sie herum anders funktionierten als sie selbst. Im zweiten Teil eines jeden Kapitels erkl rt sie M glichkeiten, Hintergr nde und Zusammenh nge, um Sch den vom hochsensiblen Kind oder auch Erwachsenen abzuwenden oder um h uslichen Frieden durch Verst ndnis f reinander zu erlangen. Nat rlich geh ren diese Infos unbedingt auch in Schulen und (Kinder-)Arztpraxen, will man umfassende nderungen zugunsten einer ges nderen Menschheit, einer spirituell entwickelten Gesellschaft und damit f r eine harmonischere Welt herbeif hren.