Historisches Lernen im Archiv: Methoden Historischen Lernens
Autor Thomas Lange, Thomas Lux Editat de Ulrich Mayer, Hans-Jürgen Pandel, Gerhard Schneider, Bernd Schönemannde Limba Germană Paperback – aug 2004
Din seria Methoden Historischen Lernens
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Specificații
ISBN-13: 9783899741070
ISBN-10: 3899741072
Pagini: 222
Dimensiuni: 116 x 191 x 25 mm
Greutate: 0.24 kg
Editura: Wochenschau Verlag
Seria Methoden Historischen Lernens
ISBN-10: 3899741072
Pagini: 222
Dimensiuni: 116 x 191 x 25 mm
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Seria Methoden Historischen Lernens
Cuprins
1. Kapitel: Suchen, Finden, Sammeln: Wozu sind Archive da und wozu sind sie gut?1.1 Die Gewölbe von Abdera - Was man von Archiven so denkt1.2 Von der Keilschrift zum Büro - Was Archive sind1.3 Historiker und "Betroffene" - Wozu Archive gut sind2. Kapitel: Archivpädagogik und Historische Bildungsarbeit - Entwicklung und didaktische Diskussion2.1 Internationale Entwicklung2.1.1. Das Vorbild: Der "service éducatif" in den französischen Archiven2.1.2. Augenblicksaufnahme: Die Situation in Europa2.2. Von der Quellenanalyse im Geschichtsunterricht zur Archivpädagogik - Die Wandlung des Geschichtsbewusstseins in Öffentlichkeit, Schule und Wissenschaft in Deutschland2.2.1. Geschichtsunterricht mit Quellen - eine kurze Geschichte2.2.2. Werkstätten contra Lehrstühle - die "Geschichte von unten" entdeckt in den Archiven die "Geschichte des Menschen"2.2.3. Identität durch Archive? - Von der verklärenden Fürsten- zur aufklärenden Landes- und Regionalgeschichte2.2.4. Über Archivdokumente zum reflektierten Geschichtsbewusstsein - der gegenwärtige Stand der Archivpädagogik in Geschichtsdidaktik und Schulpraxis2.3. Der kulturelle Auftrag der Archive - Archivische Öffentlichkeitsarbeit, Historische Bildungsarbeit, Archivdidaktik und Archivpädagogik3. Kapitel: Archive sind aufregend - Das Universum der Akten und der Weg hindurch3.1. Archive spiegeln die Geschichte - Was findet man wo?3.1.1. Parlaments-, sowie Partei- und Verbandsarchive3.1.2. Staatsarchive3.1.3. Kommunalarchive3.1.4. Kirchliche Archive3.1.5. Archive zur jüdischen Geschichte3.1.6. Wirtschaftsarchive3.1.7. Medienarchive3.1.8. Hochschul- und Universitätsarchive3.1.9.Sonstige Archive3.1 Archive strukturieren (nicht nur) die Vergangenheit - Ihre Aufgaben in der Verwaltungspraxis3.2.1 Beratung der Verwaltung - Keine Ordnung in den Büros3.2.2 Bewertung und Übernahme - Was wird aufgehoben und was nicht?3.3. Archive bewahren und erschließen - Wie wird eine Akte zur Archivalie?3.3.1 Konservierung und Restaurierung - Schimmel, Mäusefraß und andere Aktenfeinde3.3.2 Ordnung und Erschließung - Wie findet man, was man sucht?(Recherche - Strategien an Beispielen)3.3.3 Benutzerdienst und Aktenschutz - Wer was lesen darf - und wann?3.4 Hürden, die (fast) keine sind3.4.1 Schrift3.4.2 Abkürzungen3.4.3 Siegel, Heraldik (?)3.4.4 Maße, Münzen, Daten4. Lernend forschen - Forschend lernen. Archivpädagogische Praxis4.1. Unterricht im Archiv4.2. Forschung im Archiv4.2.1. Selbst geschaffene Quellen: oral history4.3. Praktische Archivarbeit: VerzeichnungsprojekteVerzeichnungsprojekt: Kriegsbriefe Hoffmann4.4. Arbeitsformen, Präsentation - Ergebnisdarstellung4.4.1 1 Facharbeiten4.4.2 (Schul-)öffentliches Präsentieren der Arbeits-Ergebnisse (Ausstellung)4.4.3. CD-ROM4.4.4. Spielformen, Collagen, Rollenspiele4.4.5. Spielerisches Lernen: Urkunden selbst herstellen (Primarstufe)Urkundenherstellung für Kinder im Grundschulalter5 Praktische Tipps5.1. Vorbereitung auf einen Archivbesuch - ein "Merkzettel".5. 2. Archivadressen - Staatsarchive, ausgewählte Kommunalarchive5. 3. Archivpädagogische Veröffentlichungen in Druck und Internet5. 3. 1. 1. Einführungen in Archivarbeit mit praktischen Hilfen (Schrift etc.): Druck5. 3. 1. 2. Einführungen in Archivarbeit mit praktischen Hilfen (Schrift etc.): Internet5. 3. 2. 1. Archivdokumente (Druck und CD-ROM)5. 3. 2. 2. Digitale Archive bzw. Quelleneditionen im Internet5.3.2.3. "Schule und Archiv" - Archivpädagogische Unterrichtseinheiten auf dem bayerischen Bildungsserver (z. T. mit digitalisierten Quellen)