Die Thematik der Inklusion ist so aktuell wie nie: Am 15. Juli 2015 hat der Landtag Baden-Wurttembergs die Anderung des Schulgesetz verabschiedet. Somit entscheiden nun die Eltern von Kindern mit Behinderung, ob ihr Kind an einer Sonder- oder einer offentlichen Grundschule unterrichtet werden soll. Diese Entscheidung stellt fur die Gleichberechtigung von Menschen mit Behinderungen einen sehr wichtigen Schritt dar, doch stellt gleichzeitig Schulen und Lehrer vor eine grosse Herausforderung. Viele Lehrerinnen und Lehrer fuhlen sich darauf nicht vorbereitet, geschweige denn dafur ausgebildet. Es gibt nur sehr wenige Handreichungen, wie spezielle Facher, die inklusiv aufgearbeitet werden konnen und noch weniger Erfahrungsberichte. Im vorliegenden Buch wurde versucht die wichtigsten Komponenten des inklusiven Unterrichts mit einigen Grundlagen des englischen Fremdsprachenunterrichts in der Grundschule zu vereinen. Dazu wurden zuerst beide Themen separat behandelt und anschliessend miteinander verbunden. Den Abschluss bildet eine qualitative Studie in Form dreier Experteninterviews, bei welchen Lehrer unterschiedlicher Schulformen zu ihren Erfahrungen und Meinungen befragt wurden. Diese Interviews wurden sich dann letztlich noch gegenubergestellt und ausgewertet."