Es geht um echte Integrationsarbeit. Im Fokus stehen turkeistammige Migranten. Die beiden Autorinnen sind Deutsche - eine mit turkeistammigem Migrationshintergrund. Sie klaren in einem sehr personlichen Briefwechsel die Frage des Sich-Verstehens, die Verstehbarkeit von kulturell Fremdem. Sie reflektieren ihre Begegnungen und gemeinsamen Erlebnisse aus der jeweils eigenen Perspektive und gestalten Integration. Die beiden Lehrerinnen begreifen Integration ganz authentisch und konkret als eine allseits bereichernde, aufwandige padagogische Arbeit zu dem Zweck, die Bildungspotenziale aller Kinder und Jugendlichen zu nutzen, um die Lebensumstande fur uns alle zu verbessern. Sie raumen auf mit uberkommenen oder falschen Ansatzen der Integration. Wenn nur 20 Prozent der Lehrkrafte, Sozialarbeiter, ErzieherInnen etc. die Erfahrungen der beiden engagierten Lehrerinnen kopieren und umsetzen, brauchen wir in Deutschland weder einen Islam- noch Integrationsgipfel" (Prof. Dr. Ahmet Toprak, Studiendekan FH Dortmund, Fachbereich Angewandte Sozialwissenschaften)."