Ce livre s'agit d'une reflexion sur l'enseignement-apprentissage du francais langue etrangere en Algerie, nous avons pris comme exemple le premier palier de l'enseignement et precisement les apprenants de la cinquieme annee. Ce travail est reparti en deux parties: Une partie theorique: descriptif et evaluative, nous l'avons entreprise par un bref d'horizon sur le statut du francais langue etrangere dans le cycle primaire, ensuite, nous avons defini le role de l'ecole et l'enseignant dans la construction et la stabilisation de l'interlangue chez les apprenants. Enfin, nous avons explicite la place de l'apprentissage du francais langue etrangere dans le processus d'ecriture. La partie pratique: analytique et experimentale qui consiste a remarquer le probleme sur le terrain, d'abord nous civet utile d'assister aux seances de la grammaire et de ramasser les copies des apprenants (leurs projets et les tests d'evaluation). Puis, nous avons fait de montrer la realite de l'apprentissage du francais langue etrangere en Algerie, les enjeux de l'etude de la grammaire et dessus de cela, nous avons confirme que l'interlangue pourrait etre une source de motivation des apprenants"