L'evolution du contexte d'enseignement au cours des quarante dernieres annees invite a repenser la question de la reussite universitaire. Les metamorphoses de la population etudiante et des systemes d'organisation des etudes universitaires ont engendre des difficultes importantes, en particulier sur les modalites d'acces au diplome universitaire et les conditions d'insertion professionnelle des etudiants. Face a ces difficultes, des etudes, fortement orientees vers l'analyse des echecs et des abandons, se sont emparees de la question etudiante pour tenter de comprendre les mecanismes explicatifs des phenomenes constates dans les universites. Notre approche rompt avec cette tradition sociologique mettant l'accent sur les defaillances, les defauts, les manques d'une population. Elle analyse les conditions de reussite des etudiants inscrits au sein de l'UFR SESS-STAPS de l'UPEC. Cette enquete porte sur l'etude des trajectoires des etudiants afin de mieux isoler les facteurs explicatifs de leur reussite. Ceux qui reussissent sont-ils tellement differents de ceux qui echouent ou quittent l'universite ?"