El contenido de la obra responde a cuestiones fundamentales para la ensenanza desde el paradigma de educacion por competencias: Que aspectos hemos de desarrollar para formar estudiantes socialmente competentes? Como trabajamos las competencias basicas en contextos escolares inclusivos? Como desarrollar mejor las competencias que carecen en el diseno curricular escolar de soporte disciplinar? Se incrementa la satisfaccion en el profesorado por atender a la diversidad de alumnado desde este planteamiento educativo? Como interviene el genero y la edad del alumnado en el desarrollo de la competencia social y ciudadana? Que estrategias evaluativas podemos adoptar para apreciar el desarrollo de la competencia social y ciudadana? A lo largo del informe de investigacion que se presenta, damos respuesta a estas y otras preguntas surgidas desde la practica docente y resueltas adecuadamente desde procesos de investigacion-accion e investigacion colaborativa."