El texto aborda la fundamentacion y el tratamiento didactico a uno de los problemas linguisticos, didacticos y pedagogicos mas controvertidos de la educacion, la ensenanza de la ortografia. En su contenido se transita desde los fundamentos teoricos que requiere el maestro para dirigir el aprendizaje hasta como lograrlo con calidad. Se abordan conceptuaciones, la concepcion curricular de la ensenanza de la ortografia en la escuela primaria, criterios sobre los metodos y procedimientos de ensenanza, y se presenta una experiencia didactica validada en la practica educativa sobre como ensenar el uso de los signos de puntuacion en escolares primarios que cursan el sexto grado."