Para la educacion superior, adquiere cada vez mayor relevancia la calidad como categoria esencial del proceso de formacion del profesional dada su influencia en todas las esferas de la actividad humana. Por ello, una universidad de excelencia, tiene que centrar su atencion en los procesos fundamentales que en ella se desarrollan. La formacion del Licenciado en Estudios Socioculturales revela la necesidad de una gestion eficiente, atendiendo a su desempeno en el contexto comunitario y su actuacion en el trabajo especializado de deteccion, investigacion e intervencion sociocultural de su entorno. El presente libro propone una estrategia portadora de un caracter integrador y colaborativo, contentiva de un sistema de acciones resultante de la combinacion de variables de calidad del proceso (profesores, estudiantes y curriculo) y del producto (egresados) desde las dimensiones formativas, investigativa y extensionista, interactuando de manera sistemica, flexible y contextualizada al modelo semipresencial.