La idea de afrontar el proceso en la ensenanza de la escritura es un tema no menor, y a la vez novedoso, desde la perspectiva actual de la educacion en nuestro pais; en este mismo contexto, la contingencia educativa hace referencia a la poca dedicacion, por parte de los docentes del sistema, en la tarea de escritura, relegandola a una actividad que el estudiante ya debe tener incorporada y totalmente asimilada. Una de las causas de la poca dedicacion que tienen los docentes en ejercicio en este aspecto es el tiempo que requiere el detenerse en los procesos de composicion escrita. Nuestra propuesta didactica busca responder a estas necesidades de los docentes que ejercen en el sistema de nuestros dias, en el sentido de mostrar una alternativa de tipo taller en la que, los estudiantes con apoyo de los docentes, vayan generando estrategias para la consecucion de un buen escrito; dado lo anterior, nuestra alternativa pedagogica busca llevar, por un lado, la generacion de un acervo respecto al conocimiento de los procesos de escritura, y por el otro, el hacer consciente en el estudiante dichos procesos, de manera que no los entienda como elementos abstractos y logre asi su aprendizaje."