Ce travail se veut une approche sociolinguistique des pratiques langagieres des etudiants subsahariens de l'universite de Ouargla dans leurs diversites linguistique et culturelle. Il sera question d'etudier le rapport qu'entretiennent lesdits etudiants en situation plurilingue avec la langue arabe, qui est la langue officielle du pays d'accueil - l'Algerie. L'on y decouvre, par la meme occasion, l'univers plurilingue de l'Afrique subsaharienne. Cette etude a ete realisee via un questionnaire qui a debouche sur une analyse descriptive en prenant en consideration la triple dimension: semiotique, linguistique et culturelle dans le sens ou les etudiants subsahariens se retrouvent dans un nouvel environnement socioculturel et sociolinguistique tout en etant d'origines differentes. Ainsi, ont-ils acquis une nouvelle langue, langue de situation, faite d'un melange de francais, d'anglais, d'arabe et de gestes, qui leur sert dans leur communication qui, comme lieu ou s'effectuent les echanges symboliques, demeure le moyen efficace par lequel chaque individu est occupe en permanence a definir son identite, de maniere a se faire reconnaitre comme membre legitime de la societe."