La repartition des styles d'apprentissage dans un concept de FOAD est-elle statistiquement differente de celle que l'on constate dans une formation presentielle? Il s'agit d'une etude exploratoire et comparative entre deux modes d'apprentissage, ou l'on va observer a l'aide de tests appropries, une relation presumee entre styles d'apprentissage et conditions dans lesquelles se deroulent cet apprentissage, notamment dans le contexte specifique d'une formation ouverte et a distance. MOTS CLES: FOAD; Andragogie; Cyber apprentissage; e-generation."