Das Thema Menschenwurde verweist auf aktuelle Herausforderungen. Der Zusammenhang von Menschenwurde und Bildung hat aber noch zu wenig Aufmerksamkeit gefunden. Angesichts einer verengten Bildungsdebatte, aber auch der grossen Zahl von Menschen, denen Bildungsmoglichkeiten vorenthalten werden, bleibt die Frage nach der menschlichen Wurde auch hier aktuell. Es geht um die Gottebenbildlichkeit des Menschen sowie um den Beitrag der Kirche zur Wertedebatte. Die Studie unternimmt den Versuch einer Klarung vor allem im Blick auf das evangelische Bildungsdenken. Daruber hinaus wird der Bezug zum bildungspolitischen und erziehungswissenschaftlichen Bildungsdiskurs gesucht, um Moglichkeiten fur religiose Begrundungen von Bildung in der Pluralitat zu identifizieren. Friedrich Schweitzer, Dr. theol., Jahrgang 1954, ist Professor fur Praktische Theologie und Religionspadagogik an der Universitat Tubingen.