Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Multilingual Perspectives on Translanguaging de Jeff Macswan

Multilingual Perspectives on Translanguaging: Language, Education and Diversity

Editat de Jeff Macswan
en Limba Engleză Paperback – 30 iun 2022
This book brings together a group of leading scholars to critically assess a recent proposal within translanguaging theory called deconstructivism: the view that discrete or ¿named¿ languages do not exist. The authors converge on a multilingual perspective on translanguaging which affirms the aims of translanguaging but rejects deconstructivism.
Citește tot Restrânge

Toate formatele și edițiile

Toate formatele și edițiile Preț Express
Paperback (1) 31344 lei  3-5 săpt. +3117 lei  7-13 zile
  MULTILINGUAL MATTERS – 30 iun 2022 31344 lei  3-5 săpt. +3117 lei  7-13 zile
Hardback (1) 75273 lei  3-5 săpt. +3044 lei  7-13 zile
  MULTILINGUAL MATTERS – 30 iun 2022 75273 lei  3-5 săpt. +3044 lei  7-13 zile

Din seria Language, Education and Diversity

  • Critical Ethnography, Language, Race/ism and Education
    Preț: 36174 lei
  • Centering Multilingual Learners and Countering Raciolinguistic Ideologies in Teacher Education
    Preț: 36157 lei

Preț: 31344 lei

Nou

Puncte Express: 470
Preț estimativ în valută:
5998€ • 6309$ • 5012£

Carte disponibilă

Livrare economică 18 decembrie 24 - 01 ianuarie 25
Livrare express 04-10 decembrie pentru 4116 lei

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă
Preluare comenzi: 021 569.72.76

Specificații

ISBN-13: 9781800415676
ISBN-10: 1800415672
Pagini: 390
Dimensiuni: 156 x 234 x 21 mm
Greutate: 0.59 kg
Editura: MULTILINGUAL MATTERS
Seria Language, Education and Diversity

Notă biografică

Jeff MacSwan is Professor of Applied Linguistics and Language Education at the University of Maryland, USA. He is also Professor of Neuroscience and Cognitive Science, and affiliate Professor in the Department of Linguistics, the Center for the Advanced Study of Language, and the Maryland Language Science Center. His research focuses on the linguistic study of bilingualism and codeswitching (or language alternation), and its implications for theories about the role of language in educational settings for multilingual students.