Im Rahmen dieser Arbeit wird die Bedeutung der schulische Sportunterricht fur die Ideologie des Nationalsozialismus untersucht. Aufbauend darauf wird eine Moglichkeit aufgezeigt, das Thema der nationalsozialistischen Leibeserziehung gewinnbringend in den Geschichtsunterricht einer Realschulklasse einzubringen. Als theoretische Grundlage wird das Sportverstandnis Hitlers sowie einiger massgeblicher Padagogen dargelegt. Zudem wird ein Uberblick uber die vier Grundprinzipien der nationalsozialistischen Weltanschauung gegeben, welche sich in den theoretischen Zielsetzungen und der Umsetzung der Leibeserziehung wiederfinden. Auch Hitlers personliche schulerzieherische Erfahrungen werden miteinbezogen und anschliessend die tatsachlich realisierten Anderungen des Schulsystems vorgestellt. Im didaktischen Teil werden Anregungen formuliert, in welcher Form und mit welchen Zielen die schulische Leibeserziehung als bedeutsames Element des Nationalsozialismus in den Geschichtsunterricht eingebracht werden kann. Der Film Napola. Elite fur den Fuhrer" dient hierbei als Hauptmedium und die Zielsetzungen ergeben sich aus den Kompetenzbestimmungen des Bildungsplans Baden-Wurttembergs fur Realschule