Naturerfahrungspädagogik - der spielerisch und einfühlsam inszenierte Kontakt mit Natur - gehört heute zum Standardrepertoire der Umweltbildung. Aber gibt es wissenschaftlich abgesicherte Hinweise darauf, dass zwischen Naturerleben und Umwelthandeln ein Zusammenhang besteht? - Die AutorInnen dieses Buches gehen dieser Frage aus wissenschaftlicher Perspektive nach und zeigen interessante Facetten aus der Praxis.Heute gilt es, das Naturerfahrungskonzept im Licht aktueller empirischer Untersuchungen neu zu bewerten bzw. als möglichen Baustein einer Bildung für nachhaltige Entwicklung nutzbar zu machen. Die Ergebnisse (...) sind in einem ansprechend gestalteten Sammelband erschienen. umwelt & bildungDer ästhetisch sehr ansprechend gestaltete Band gibt einen ausgezeichneten Einblick in die aktuellen Debatten über Naturerfahrungspädagogik und zeigt zugleich, dass Bildung für Nachhaltigkeit durchaus mit Naturerleben verbunden werden soll.punkt.um Infodienst für Umwelt und Nachhaltigkeit Die Autoren (...) zeigen interessante Facetten aus der Praxis auf. PÄD ForumEs fällt mir leicht, diesen Band als höchst animierendes Medium für einen Unterricht zu empfehlen, bei dessen Planung sich die Lehrenden allerdings nicht scheuen dürfen, das Klassenzimmer zu verlassen und die Schüler als Seiende und nicht erst als Werdende und damit als konstruktive Partner für einen nachhaltigen Bildungsprozess anzuerkennen.GW-Unterricht, Christian Vielhaber Eine spannende und empfohlene Lektüre für alle, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten.Barbara Gugerli-Dolder, ph - akzente 4/2006