Organisation räumlichen Wissens: Untersuchungen zur Orts- und Richtungsrepräsentation: Kognitionswissenschaft

1 Einleitung.- 2 Die Repräsentation räumlicher Anordnungen: Arten räumlichen Wissens.- 3 Determinanten räumlicher Repräsentationen.- 4 Repräsentation von Örtern und Richtungen.- 5 Der Zusammenhang von Orts- und Richtungsrepräsentationen.- 6 Methode, Forschungsparadigma und Vorgehensweise.- 7 Empirische Untersuchungen.- 8 Gesamtdiskussion.- 9 Zusammenfassung.- Anhang A: Material.- A I: Abbildungen aller Objekte.- A II: Abbildungen der Distraktoren.- A III: Vorexperiment: Material.- A IV: Anordnung und Objektreihenfolge für Experimente I und II.- A V: Anordnung und Objektreihenfolge für Experiment III.- A VI: Anordnung und Objektreihenfolge für Experiment IV.- Anhang B: Instruktionen.- BI: Instruktion der Kognitionsphase für die Experimente I bis III.- B II: Instruktion der Kognitionsphase für Experiment IV.- B III: Instruktion der Wissensüberprüfung für die Experimente I und II.- B IV: Instruktion der Wissensüberprüfung für die Experimente III und IV.- B V: Instruktion der Verifikationsphase für Experiment I.- B VI: Instruktion der Priming-Phase für die Experiment II bis IV.- B VII: Instruktion der Treatment-Prüfung für die Experimente I bis IV.- B VIII: Protokollbögen der Nachbefragung.- Anhang C: Itemlisten.- C I: Experiment I.- C II: Experiment II.- C III: Experiment III und IV.- Anhang D Varianzanalysen.- D I: Experiment I.- D II: Experiment II.- D III: Experiment III.- D IV: Experiment IV.- Anhang E: Auswertung der Nachbefragung.- E I: Experiment I.- E II: Experiment II.- E III: Experiment III.- E IV: Experiment IV.

Dr. Gabriele Janzen promovierte bei Prof. Dr. Theo Herrmann im Fachbereich Allgemeine Psychologie der Universität Mannheim. Sie ist als Universitätsassistentin am Institut für Psychologie der Karl-Franzens-Universität Graz tätig.

Täglich bewegen wir uns in bekannten und fremden Raumkonstellationen. Bekannte Wege müssen wiedergefunden, neue entdeckt werden. Voraussetzung dafür ist das Kennenlernen verschiedener Orte, Objekte und Richtungen und ihre Speicherung und Repräsentation im Gedächtnis.

Anhand aktueller Studien zur Raumkognition und auf experimenteller Grundlage untersucht Gabriele Janzen das komplexe Zusammenwirken von Orts- und Richtungsinformationen im räumlichen Gedächtnis. Ein wichtiges Ergebnis ihrer Analyse ist die Erkenntnis, dass die Wegrichtung nur über funktional bedeutsame Orte wie Kreuzungen und Weggabelungen im Gedächtnis verankert wird.