Ce livre presente l'etude d'une approche pedagogique specifique, fondee sur l'enrichissement des competences perceptives liees aux gestes. La question porte sur la possibilite de perenniser l'action de formation et de prevention des Troubles Musculo-Squelettiques (TMS) sur le long terme, sur la base d'une implication du salarie dans son propre processus de transformation de ses habitudes perceptivo-cognitives et motrices. L'auteur realise une recherche qualitative a partir d'une action de formation realisee en milieu professionnel. Il questionne les principaux concepts operationnels de la pedagogie perceptive, et explore ses instruments. Cette approche novatrice aborde la dimension preventive et educative, privilegie l'implication du professionnel en le sensibilisant a la realisation du bon geste, et au-dela a la prise en charge de sa sante."