Les auteurs tentent d'expliquer, dans un cadre pluridisciplinaire, l'expansion rapide de voil en fran ais aujourd'hui. Voil est une unit polys mique et plurifonctionnelle: elle peut tre adverbe, pr position, ou encore pr sentatif . Ses caract ristiques pr dicatives la d finissent aussi comme un marqueur discursif (Hansen). Pour ce qui est de son sens, sa valeur de base inclut souvent l'id e de pointage (L ard, Bergen), li e son tymologie (voir). partir d'une analyse sur corpus annot , les auteurs ont alors labor une hypoth se d fendant une conception instructionnelle de la s mantique (Victorri, Col). Cette hypoth se repose sur l'activit cognitive de regroupement: voil convoque sur une sc ne verbale des informations dispers es et voque alors leur regroupement dans un ensemble perceptible.
partir de cette hypoth se, l'ouvrage propose un parcours plusieurs dimensions: des dimensions historique, pragmatique, contrastive ( quivalents possibles dans d'autres langues), s mantique, orale et multimodale (gestes co-incidents dans le discours), et enfin une dimension m thodologique puisque des orientations autant mod lisantes que descriptives, quantitatives, exp rimentales ou th oriques y sont pr sent es.