El libro que presentamos aquí, publicado en español bajo el sello de Publicia, brinda información acerca de cómo prevenir la disgrafia escolar, involucrando a la escuela y la familia, a través de un programa psicopedagógico que proporciona un instrumento para evaluar el desarrollo perceptivo-motriz y motivacional con el que se enfrentan los niños y niñas al ingresar a la escuela, para la adquisición del proceso lecto-escritor. La autora reconceptualiza el término de disgrafia escolar y sus características a partir del contexto de la investigación en Cuba y México.