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Professionelle Bildungsberatung: Bedarfe und ungleichheitskritische Neuorientierung de Gertrud Siller

Professionelle Bildungsberatung: Bedarfe und ungleichheitskritische Neuorientierung: Edition Professions- und Professionalisierungsforschung, cartea 9

Autor Gertrud Siller
de Limba Germană Paperback – 20 feb 2018
Das Buch entwirft einen fähigkeitenorientierten Ansatz für professionelle Bildungsberatung. Ausgehend von empirischen Eckdaten zum Unterstützungsbedarf in Bildungsfragen wird ein autonomiebetontes Konzept von Bildung kritisch reflektiert. Eine zentrale These ist, dass damit gesellschaftliche Ausgrenzungsprozesse eher verschärft als mehr Chancengerechtigkeit ermöglicht werden. Die Autorin legt dagegen den Fokus auf die reale Freiheit des Subjekts, Handlungsfähigkeiten zu verwirklichen und zu gestalten. Die Diskussion mündet in professionalitätstheoretischen Leitlinien eines ungleichheitskritischen Beratungsverständnisses im Bildungskontext, relevant sowohl für Handlungsfelder der Pädagogik als auch der Sozialen Arbeit. Sie orientieren sich an einer Erweiterung reflexiver Freiräume für Entscheidungs- und Entfaltungsmöglichkeiten zu selbstbestimmter Lebenspraxis als Maßstab für gelungene Bildungsprozesse.
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Specificații

ISBN-13: 9783658195434
ISBN-10: 3658195436
Ilustrații: V, 103 S.
Dimensiuni: 148 x 210 mm
Ediția:1. Aufl. 2018
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Seria Edition Professions- und Professionalisierungsforschung

Locul publicării:Wiesbaden, Germany

Cuprins

Bildungserfahrung und Unterstützungsbedarf durch Beratung: empirische Ergebnisse.- Ein Fallbeispiel: Vorbehalte gegenüber der Praxis von Bildungsberatung aus der Perspektive ihrer Inanspruchnahme.- Zur Problematik der Selbststeuerung von Bildungsprozessen.- Erweiterung der Möglichkeitsräume als Leitlinie eines kritischen Beratungsverhältnisses.- Professionalitätstheoretische Schlussfolgerungen.
 

Notă biografică

Dr. Gertrud Siller ist Professorin am Fachbereich Sozialwesen an der Fachhochschule Bielefeld.



Textul de pe ultima copertă

Das Buch entwirft einen fähigkeitenorientierten Ansatz für professionelle Bildungsberatung. Ausgehend von empirischen Eckdaten zum Unterstützungsbedarf in Bildungsfragen wird ein autonomiebetontes Konzept von Bildung kritisch reflektiert. Eine zentrale These ist, dass damit gesellschaftliche Ausgrenzungsprozesse eher verschärft als mehr Chancengerechtigkeit ermöglicht werden. Die Autorin legt dagegen den Fokus auf die reale Freiheit des Subjekts, Handlungsfähigkeiten zu verwirklichen und zu gestalten. Die Diskussion mündet in professionalitätstheoretischen Leitlinien eines ungleichheitskritischen Beratungsverständnisses im Bildungskontext, relevant sowohl für Handlungsfelder der Pädagogik als auch der Sozialen Arbeit. Sie orientieren sich an einer Erweiterung reflexiver Freiräume für Entscheidungs- und Entfaltungsmöglichkeiten zu selbstbestimmter Lebenspraxis als Maßstab für gelungene Bildungsprozesse.

Der Inhalt
• Bildungserfahrungenund Unterstützungsbedarf durch Beratung – Zielgruppenspezifische empirische Einblicke
• Zur Problematik der Selbststeuerung in Bildungsprozessen im Rahmen ungleicher Bildungsvoraussetzungen
• Erweiterung von Entfaltungsmöglichkeiten als Leitlinie eines ungleichheitskritischen Beratungsverständnisses
• Professionalitätstheoretische Perspektiven auf eine befähigungsorientierte Bildungsberatung und -begleitung
• Professionelle Bildungsberatung im gesellschaftsstrukturellen Kontext

Die Zielgruppen
- Studierende, Lehrende, Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen in den Bereichen Soziale Arbeit, Erziehungswissenschaft und Bildungssoziologie
- Praktiker und Praktikerinnen in der Bildungsberatung

Die Autorin
Dr. Gertrud Siller ist Professorin am Fachbereich Sozialwesen an der Fachhochschule Bielefeld.

Caracteristici

Reflexion bildungspolitischer Ziele mit Bildungsberatung in selektiven Bildungsstrukturen Professionalisierung von Bildungsberatung aus der Nutzerperspektive Theoretische Grundlagen für Bildungsberatung als Handlungsfeld der Sozialen Arbeit