Au cours des dernieres annees, le contexte socioeconomique a profondement change. Les changements organisationnels bouleversent profondement le marche de l'emploi. Les milieux de l'ingenierie font partie des milieux les plus affectes par ces changements. Dans ce contexte, la formation universitaire tente de repondre a ces exigences. Ainsi, on assiste de plus en plus a la coexistence de la formation et des experiences de travail. Par cette recherche, nous avons explore la perception des stagiaires finissants en genie au regard de l'importance qu'ils accordent a la dimension du savoir-etre dans l'exercice de la fonction d'ingenieur. Notre etude s'est deroulee a l'Universite de Sherbrooke au Quebec. Cette universite recourt dans sa formation des ingenieurs au regime cooperatif qui se decline par l'alternance de stages remuneres en entreprise et de sessions d'etudes a l'universite. Durant chaque stage, qui dure environ 15 semaines, le stagiaire devient un employe de l'entreprise, il est remunere et soumis aux reglements de l'entreprise. Les sujets participants a cette etude avaient complete tous les stages exiges par le programme de formation."