Les troubles de l'articulation sont un motif fréquent de consultation orthophonique, c'est pourquoi nous avons développé un nouvel outil de rééducation de l'articulation, sollicitant la mémoire de travail. Pour ce faire, nous avons tout d'abord proposé les mots que nous avions sélectionnés à des enfants tout-venant de classes de CP, GS et MS de maternelle. Ensuite, un matériel présenté sous forme ludique a été créé (MéMots). Enfin, le protocole comprenant des évaluations et la passation du jeu a été évalué auprès des orthophonistes. 32 enfants présentant des troubles d'articulation associés ou non à un retard de parole et de langage ont ainsi testé ce matériel. La pertinence du jeu concernant chaque enfant était soumise à une analyse qualitative et quantitative. Nos résultats ont montré que ce protocole était une aide efficace appréciée pour la rééducation. Ce long travail permet de conforter l'hypothèse selon laquelle la mémoire de travail favorise l'automatisation de certains processus.