SCHREIBWISSENSCHAFT METHODISCH: Forum Angewandte Linguistik - F.A.L.
en Limba Engleză Hardback – 30 aug 2021
Schreibwissenschaft methodisch beleuchtet die Methodenvielfalt der Schreibwissenschaft und zeigt bestehende Forschungslcken auf. Im Zentrum stehen die Verfahren, mit denen in unterschiedlichen Bereichen und aus verschiedenen Perspektiven systematisch Erkenntnisse ber den Gegenstand Schreiben gewonnen werden knnen. Hierzu gehren unter anderem Key-Stroke-Logging, korpuslinguistische Analyse, Lautes Denken, Screen-Capturing und Videographie. Die Anforderungen von Forschungen im Bereich des Real-Life-Writing werden ebenso diskutiert wie die Notwendigkeit der Datentriangulation und der Nachnutzung von Daten. Hinzu kommt der Bereich der Textfeedback-Forschung, in dem nach Mglichkeiten des strukturierten Gebens von Feedback und den Effekten von Feedback gefragt wird.
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Specificații
ISBN-10: 3631812884
Pagini: 248
Greutate: 0.5 kg
Editura: Peter Lang Copyright AG
Seria Forum Angewandte Linguistik - F.A.L.
Notă biografică
Dagmar Knorr leitet das bilinguale Schreibzentrum / Writing Center der Leuphana Universität Lüneburg. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind wissenschaftliches Schreiben unter Bedingung von Mehrsprachigkeit und Digitalität, Schreibdidaktik und Textproduktionsforschung.
Gemeinsam leiten sie die Sektion Schreibwissenschaft in der Gesellschaft für Angewandte Linguistik (GAL).
Cuprins
Einblicke und Perspektiven
Anfänge der Schreibforschung im deutschsprachigen Raum (Gerd Antos)
Methodentriangulation bei der Erforschung von fremdsprachlichen Schreibprozessen (Marlene Aufgebauer)
Nachnutzen und nachnutzen lassen: Datenaufbereitung im Rampenlicht (Melanie Andresen)
Anwendungen
Schreibprozesse im Real Life Writing explorativ erforschen (Sabine Dengscherz)
Grundlagen und Perspektiven einer korpusgeleiteten Schreibwissenschaft (Sarah Brommer)
Das FöBesS- Beurteilungsraster Schritte der Entwicklung (Marlen Fies und Claudia Spanier)
Wissenschaftliche Textkompetenz von Schülerinnen und Schülern messen.Konstruktion und Evaluation eines holistisch-analytischen Ratingverfahrens (Muhammed Akbulut, Christopher Ebner und Sabine Schmölzer-Eibinger)
Textfeedback
Das Textkompetenzentwicklungsraster (TeKoER) zur Messung der Qualität akademischer Texte (Nora Hoffmann und Anna Tilmans)
Der Effekt von direktiven und nicht- direktiven schriftlichen Feedbackkommentaren von Schreibberaterinnen auf Texte von EFL- Studierenden (Günther Sigott, Melanie Fleischhacker, Stephanie Sihler, Hermann Cesnik)
Korrektives Feedback beim wissenschaftlichen Arbeiten in einer L2.Ein Forschungsdesign mit Videographie und VLE (Gayeon Choi)