Das vorliegende Buch richtet erstmalig einen Blick auf Geschichte und Gegenwart des iranischen Bildungssystems, dessen Probleme für zahlreiche andere islamische Länder exemplarisch sind. Dabei geht der Autor der Frage nach, aufgrund welcher Faktoren die Veränderungen im Bildungswesen des Iran im Vergleich zu westlichen Ländern nicht weit genug gingen, um Anschluß an globale Entwicklungen zu finden. Die Studie versucht, Wege aufzuzeigen, die aus diesem Dilemma herausführen könnten.