Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,7, Universitat Leipzig, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Fahigkeit zu horen stellt eine grundlegende Sinnesleistung des Menschen dar. Die Bedeutung der Fahigkeit, akustische Reize und Informationen wahrzunehmen, zu verarbeiten und darauf zu reagieren, wird im Alltag aber oftmals erheblich unterschatzt. Uber das Horen wird Kontakt zur Umwelt hergestellt. ...] Im Gegensatz zu den Augen ist aber das Ohr standig aktiv und bereit, Informationen aufzunehmen. Selbst im Schlaf ist das Horsystem fur die Wahrnehmung geoffnet. Man kann sich akustischen Eindrucken nicht entziehen. Das Gehor bildet eine bedeutende Grundlage fur die alltagliche Lebensbewaltigung. Ein intaktes Gehor erlaubt es, sich mit Hilfe akustischer Reize und Informationen zu orientieren. ...] Die wohl bedeutendste Funktion kommt aber der Kommunikation zu. Die Wahrnehmung gesprochener Sprache und der sie begleitenden Phanomene (Stimmlage, Rhythmus usw.) ermoglicht es gut horenden Menschen, Informationen aufzunehmen, sich schnell und sicher gedanklich auszutauschen, aber auch die Kommunikationspartner einzuschatzen und zu beurteilen. Eine Beeintrachtigung des Horvermogens kann sich deswegen auf alle Bereiche der Lebensfuhrung der betroffenen Menschen auswirken. (Kaul 2006 S. 54) Viel zu selten denken wir daruber nach, was das Gehor eigentlich den ganzen Tag leistet und dass wir es auch ihm zu verdanken haben, dass wir sprechen konnen. In der vorliegenden Arbeit mochte ich mich mit dem Thema Horschadigung auseinander setzen. Zunachst will ich den normalen Horerwerb, dann mogliche Horschadigungen und Interventionen aufzeigen. Zuletzt will ich versuchen anhand eines Fallbeispiels aufzuzeigen, wie der Sprachstand horgeschadigter Kinder im Vergleich zu normalhorenden ist. Hierzu habe ich mit drei Kindern an einer Kindertagesstatte fur horgeschadigte Kinder den SETK 3-5 urchgefuhrt."