Studium ohne Abitur: Bildungserträge nichttraditioneller Hochschulabsolventen im Vergleich: Life Course Research
Autor Jessica Ordemannde Limba Germană Paperback – 30 sep 2019
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Specificații
ISBN-13: 9783658277260
ISBN-10: 3658277262
Ilustrații: XIV, 206 S. 28 Abb.
Dimensiuni: 148 x 210 mm
Greutate: 0.27 kg
Ediția:1. Aufl. 2019
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Seria Life Course Research
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
ISBN-10: 3658277262
Ilustrații: XIV, 206 S. 28 Abb.
Dimensiuni: 148 x 210 mm
Greutate: 0.27 kg
Ediția:1. Aufl. 2019
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Seria Life Course Research
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
Cuprins
Bildungserträge, Leistungsfähigkeit und Motive.- Überlegungen zu Status und Einkommen.- Einflussfaktoren von Bildungserträgen.- Statusplatzierungen im Berufsverlauf.- Einkommen und Einkommensmobilität.
Notă biografică
Dr. Jessica Ordemann ist wissenschaftliche Koordinatorin des Nationalen Bildungsberichts am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation in Berlin.
Textul de pe ultima copertă
In ihrer Studie untersucht Jessica Ordemann den beruflichen Status und das Einkommen von nichttraditionellen Hochschulabsolventen ohne Abitur. Diese Bildungserträge werden anhand von Daten des Nationalen Bildungspanels (NEPS) mit den Erträgen traditioneller Hochschulabsolventen mit Abitur verglichen. Zentraler Befund der Untersuchung ist, dass nichttraditionelle Absolventen niedriger in der Berufshierarchie platziert sind, aber ebenso viel verdienen wie traditionelle Absolventen.
Der Inhalt
- Bildungserträge, Leistungsfähigkeit und Motive
- Überlegungen zu Status und Einkommen
- Einflussfaktoren von Bildungserträgen
- Statusplatzierungen im Berufsverlauf
- Einkommen und Einkommensmobilität
Die Zielgruppen
- Dozierende und Studierende der Soziologie, Ökonomie und Erziehungswissenschaften
- Praktiker an Hochschulen
Die Autorin
Dr. Jessica Ordemann ist wissenschaftliche Koordinatorin des Nationalen Bildungsberichts am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation in Berlin.
Caracteristici
Eine bildungs- und arbeitsmarktsoziologische Studie