Jede Erfahrung mit Projektunterricht entha¿lt auch Elemente einer Theorie des Projektunterrichts. Was bislang fehlt, ist eine Systematisierung dieser Elemente: Begru¿ndungen des Projektunterrichts in historischer, schulpa¿dagogischer und didaktischer Perspektive. - Eine Theorie der Praxis, die in die Besonderheiten dieser Unterrichtsform einfu¿hrt und bei der kritischen Auseinandersetzung mit Erfahrungen hilft.