Im Mittelpunkt der qualitativen Längsschnittstudie stehen die umwegigen (Re-)Integrationsprozesse junger Männer nach einer Entlassung aus dem Jugendstrafvollzug. Untersucht wird dabei insbesondere die Bedeutung von Lernen und Arbeiten im Kontext der konflikthaften Wechselwirkung zwischen institutionellen Interventionen und individuellen Handlungsorientierungen.