Aujourd'hui, les problemes lies aux jeunes descolarises alimentent des debats socioeducatifs. Au Congo, ce phenomene n'est pas nouveau. Ce qui est nouveau, c'est la strategie pedagogique. Il est legitime de denombrer les jeunes descolarises qui ont du mal a trouver une place dans la societe. Il est mieux de se demander comment les aider, les accompagner en vue d'une veritable insertion socioprofessionnelle. Si l'on veut leur apprendre un metier, il est important de s'interroger sur une strategie specifique a eux en vue de favoriser leur insertion. D'ou l'objet de cette etude intitule: une strategie pedagogique de formation et d'insertion socioprofessionnelle des jeunes descolarises par l'apprentissage de petits metiers d'utilite immediate: Essai d'evaluation de l'experience de l'ONG Aide a l'Enfance du Congo Brazzaville. L'objectif de cette etude est de proposer une nouvelle strategie aux enseignants de l'Organisation Aide a l'Enfance en vue de favoriser une insertion des jeunes descolarises. Cette recherche a montre qu'une veritable difficulte d'insertion se pose aux eleves. La majorite jugent difficile leur insertion. Une politique poste-formation est necessaire pour ce groupe."