Studienarbeit aus dem Jahr 1992 im Fachbereich Anglistik - Sonstiges, Note: 1,3, Heinrich-Heine-Universitat Dusseldorf (Anglistisches Institut), Sprache: Deutsch, Abstract: Englischunterricht stellt sich in der Sekundarstufe II zum grossen Teil als Literaturunterricht dar, da die Heranfuhrung der Schuler an Literatur in besonderer Weise dazu geeignet erscheint, ubergeordneten unterrichtlichen Zielen nachzukommen, wie sie in der Bildung von Einstellungen und Haltungen zu sehen sind. Abgesehen von der inhaltlichen Erorterung von Texten, stellt sich bei der Besprechung von Literatur jedoch gerade fur den Fremdsprachenlehrer die Frage, welchen unterrichtlichen Zielen Prioritaten beigemessen werden sollen. Dient die Besprechung englischer Texte in erster Linie der Entwicklung von gewunschter Kommunikationsfahigkeit, von sowohl rezeptiver als auch produktiver Sprachkompetenz? Oder muss Literaturunterricht in der Oberstufe eher bestimmte literaturwissenschaftliche Anspruche erfullen, um die Schuler angemessen auf ein mogliches Englischstudium vorzubereite