Zusammengefasst verfolgt diese Studie das Ziel, eine Brücke zu schlagen zwischen der modernen Kommunikationswissenschaft, die sich bisher hauptsächlich mit Verständigungsprozessen unter erwachsenen kompetenten Kommunikatoren befasst, und dem Feld der interaktionistischen Spracherwerbsforschung, um zu sehen, inwiefern unterschiedliche Ansätze bestimmte Vorannahmen teilen, inwiefern sie sich gegenseitig befruchten können und inwiefern sie sich widersprechen.Diese Untersuchung soll damit eine Grundlage liefern zu einer Theorie der kommunikativen Entwicklung des Menschen, die aus kommunikationswissenschaftlicher Perspektive unter Berücksichtigung der Ganzheitlichkeit kommunikativer Prozesse den Erwerb von zu zwischenmenschlicher Kommunikation notwendigen Fähigkeiten und Fertigkeiten in Kommunikationsprozessen erklärt. Darüber hinaus befasst sich diese Studie mit den Möglichkeiten der empirischen kommunikationswissenschaftlichen Erforschung der kindlichen Entwicklung in Interaktionen mit anderen.