Die Konfrontative Padagogik ist im Laufe von bald 30 Jahren Gegenstand intensiver Diskussionen gewesen. Dabei ist vor allem das Anti-Aggressivitats-Training(r) (AAT(r)) wiederholt in den Fokus der Kritik genommen worden. So sehr eine interdisziplinare Debatte zur Fortschreibung dieses Angebotes beitragt und beigetragen hat, ist mancher Einwand doch wenig sachlich vorgetragen worden. Daher bezieht der Autor mit diesem Buch Position gegenu ber jenen Stimmen, die in den vergangenen Jahren diese Auseinandersetzung gepragt haben: engagiert, polemisch, ideologisch oder erganzend und erweiternd. Manche Erwiderung fallt dabei entsprechend deutlich aus, denn: Nicht jede Respektlosigkeit verdient ignoriert zu wer