Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 1,0, Technische Universitat Dresden (Institut fur Psychologie), Veranstaltung: Diagnostische Verfahren in den Erziehungswissenschaften, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit sollen anhand von ausgewahlten psychologischen Texten verschiedener Autoren, wie BARTH, HEDDERICH und SCHARRSCHMIDT die unterschiedlichen Vorstellungen und Konzeptionen uber das Burnout-Syndrom naher betrachtet werden. Dabei werden die verschiedenen Konzeptionen der jeweiligen Autoren fur ein besseres Verstandnis neben einer anfanglichen begrifflichen Einordnung auch in einen kurzen sozialgeschichtlichen Kontext eingeordnet. Der Schwerpunkt dieser Arbeit soll auf der Gegenuberstellung sowie der Herausarbeitung der Merkmale zweier diagnostischer Verfahren nach ihren Inhalten, Anwendungen und Zielstellungen gelegt werden. Ein Hauptaugenmerk wird dabei der Fragestellung gewidmet sein, welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede diesen diagnostischen Instrumenten entnommen werden konnen. Im Speziellen soll eine Untersuchung dieser Eigenschaften am Beispiel von ausgewahlten Testverfahren wie das Maslach-Burnout-Inventory (MBI-D) und das Arbeitsbezogene Verhaltens- und Erlebensmuster (AVEM) unternommen werden, indem auch der Frage nach der Analyse sowie der Bewertung der ausseren Bedingungen nachgegangen werden soll. Als wissenschaftliche Grundlagen zur Klarung dieser Fragen dienen unter anderem Verfahrenskonzeptionen wie das Arbeitsbezogene Verhaltens- und Erlebensmuster" (AVEM) von den Autoren SCHAARSCHMIDT und FISCHER sowie Studien uber das Maslach-Burnout-Inventory" (MBI) von HEDDRICH. Aber auch Sekundarliteratur, wie die Monographien ANNE-ROSE BARTHs, Burnout bei Lehrern," INGEBORG HEDDERICHs, Burnout bei Sonderschullehrerinnen und Sonderschullehrern," sowie die Diplomarbeit Untersuchung des Maslach-Burnout-Inventory - Deutsche Fassung (MBI-D) mit Pflegekraften eines Allgemeinkrankenhauses" von St