Neste trabalho, discutimos os meios para a padroniza o lingu stica no Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA) do curso Letras - LIBRAS, que apresenta varia o lingu stica tal no uso dos sinais dos atores-tradutores surdos que, por vezes, os discentes do curso se sentiam confusos. Para realizar a presente investiga o, partimos da problem tica da varia o na pr tica de tradu o, identificando as dificuldades e, ciente delas, indicando caminhos alternativos. Como metodologia de trabalho, os atores-tradutores foram entrevistados sobre as d vidas, sugest es e dificuldades em lidar com as varia es na tradu o de sinais para um curso virtual e, posteriormente, houve conversas informais com alunos do curso sobre o resultado das altera es propostas para o processo de tradu o e padroniza o Lingu stica. Como resultado pr tico das discuss es propostas neste trabalho, chegamos elabora o de um gloss rio t cnico que viabiliza o projeto de padroniza o lingu stica nas tradu es realizadas no curso.