Den 3. Band der Akten des XI. Internationalen Germanistenkongresses Paris 2005 bilden zwei Sektionen, die sich beide mit dem Verhaltnis der deutschen Sprache zu anderen Sprachen auseinandersetzen.
In der Sektion -Deutsch lehren und lernen im nicht-deutschsprachigen Kontext- steht - nach der curriculumspolitischen Perspektive - die Frage im Mittelpunkt, wie sich das Fach Deutsch als Fremdsprache von der muttersprachlichen Ausbildung unterscheiden kann und soll. Mit anderen Worten: Wie soll ein situationsgemasses und zielgerechtes Curriculum fur Auslandsgermanistik aussehen? Bei der didaktischen Perspektive hingegen wird untersucht, wie eine Fremdsprache, insbesondere Deutsch, in einem institutionellen Kontext erworben wird.
Im Rahmen der Sektion -Ubersetzen im Kulturkonflikt- werden verschiedenste Ubersetzungspraktiken betrachtet. Das weite Spektrum der Beitrage umfasst die Praxis literarischen Ubersetzens, das Ubersetzen von Fachsprachen und Spezialgebieten, die Didaktik des Ubersetzens, sowie Theorien der Ubersetzungswissenschaft."