Diplomarbeit aus dem Jahr 1995 im Fachbereich Informatik - Angewandte Informatik, Note: 1, Universit t Koblenz-Landau (Software-Technik), Sprache: Deutsch, Abstract: Aspekte der konventionellen Unterrichtsplanung k nnen im Computerunterst tzten Unterricht verwendet werden mit dem Ziel, den Unterricht durch geeignete Software in einem Tutor-System planen und ausf hren zu lassen. Auf der Basis einer gegebenen Architektur f r Tutor-Systeme wird eine Planungskomponente geschaffen, die unter Einbeziehung von Tutorstrategien Unterrichtspl ne berechnet und zur Ausf hrung bringt. Die theoretische Fundierung des Planens ist einerseits in den Methoden der K nstlichen Intelligenz und andererseits in der Graphentechnologie verankert. Die gegebene Architektur f r Tutor-Systeme sowie das Modul zur Planung und Planausf hrung werden durch eine Graphenrepr sentation realisiert. Mittels einer hierzu entwickelten Beschreibungssprache f r die Dokumente eines Tutor-Systems wird eine rudiment re Laufzeitumgebung f r eine computerunterst tzte Unterrichtsplanung zur Verf gung gestellt.