Die Teilchenstruktur der Materie gehort zu den von keiner Seite in Frage gestellten Inhalten des Physik- und Chemieunterrichts. Dieser Selbstverstandlichkeit stehen intensive Diskussionen uber eine den Lernbedingungen der Schulerinnen und Schuler angemessene didaktische Konzeption gegenuber. Der vorliegende Band fasst die in der Physik- und Chemiedidaktik gefuhrten Diskussionen zusammen und stellt den aktuellen internationalen Stand in Forschung und Entwicklung dar. Fachwissenschaftliche und wissenschaftstheoretische Aspekte werden ebenso berucksichtigt wie lernpsychologische und mediendidaktische Gesichtspunkte.