En Latinoamerica, muchos catedraticos de las universidades a nivel de licenciatura, son profesionistas eficientes en el campo de su especialidad. Sin embargo, rara vez estos docentes han recibido entrenamiento sobre las maneras de ensenar. Las clases que se imparten en las diferentes universidades, suelen ser sesiones en que se usa como herramienta didactica principal la disertacion. Tambien conocida como conferencia. Las personas que escuchan una conferencia logran retener en su memoria alrededor de un 15 a un 25 % de los conceptos expuestos. Por otra parte, la atencion promedio que los adultos pueden mantener es de 15 a 20 minutos. Por tales razones se puede concluir que el metodo de la conferencia pueda ser considerado como de baja eficiencia. La participacion de los alumnos en dinamicas de grupo, foros, resolucion de problemas, analisis de casos y otras metodologias participativas aumenta significativamente la eficiencia didactica. El libro es un esfuerzo por concientizar a los maestros universitarios que andan en busca de la excelencia, acerca de la conveniencia de usar diferentes metodologias participativas para aumentar la motivacion de los alumnos. Tambien introduce las maneras como se puede confeccionar material didactico, para implementar estas diferentes metodologias. Se presentan 15 metodos didacticos diferentes."