Desde un punto de vista cientifico, Genero y Educacion configuran un area de gran interes en el momento actual, en tanto la integracion de la perspectiva de genero en el proyecto publico es ya una realidad. En este sentido la sensibilizacion e implicacion del profesorado en los procesos de cambio educativo, aportando nuevos significados y codigos para la practica, es un factor clave para la innovacion educativa a favor de la igualdad de oportunidades. Por ello, en este trabajo analizamos como se contruye la cultura de genero en los centros escolares a traves de los discursos del profesorado innovador en materia de igualdad, ya que nos permite de esta forma conocer los principales conflictos de genero y estrategias discursivas empleadas por el profesorado para la construccion de genero en los centros."